Duyį»‡t

Hį»“ sĘ” tĆ”c giįŗ£

CSDL mĆ“n hį»c

 
įŗ¤n phįŗ©m:

Evidence of reading difficulty in subgroups of children with specific language impairment

HƬnh įŗ£nh thu nhį»

Xem mĆ“ tįŗ£

4

Xem & Tįŗ£i

1

TĆ”c giįŗ£
Zoƫ Simkin
Bį»™ sĘ°u tįŗ­p
BĆ i trĆ­ch
Vui lĆ²ng sį»­ dį»„ng į»©ng dį»„ng DRM USSH đį»ƒ đį»c tĆ i liį»‡u sį»‘

Thį»±c thį»ƒ liĆŖn kįŗæt

Bį»™ lį»c

LĆ m mį»›i bį»™ lį»c

CĆ i đįŗ·t

Kįŗæt quįŗ£ tƬm kiįŗæm tĆ”c giįŗ£/NhĆ  nghiĆŖn cį»©u

TƬm kiįŗæm cį»§a bįŗ”n khĆ“ng trįŗ£ vį» kįŗæt quįŗ£. Bįŗ”n cĆ³ gįŗ·p khĆ³ khăn khi thį»±c hiį»‡n tƬm kiįŗæm? HĆ£y thį»­ lįŗ”i bįŗ±ng cĆ”ch đįŗ·t tį»« khĆ³a tƬm vĆ o trong cįŗ·p dįŗ„u ngoįŗ·c kĆ©p